Lambert B.

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Présentation

Doctorant en Astrochimie-Géologie au Muséum d'Histoire Naturelle

Bonjour et bienvenue sur LiveMentor. Je suis Lambert, j'ai 26 ans et je suis mentor en Sciences et en mathématiques !

Pour avoir un apercu de mon expérience et de mon parcours, je vous invite à lire la suite.

Mon parcours

Après un baccalauréat scientifique, j'ai décidé de faire des études de sciences. D'abord en Belgique, puis à Angers (dans le Maine et Loire), j'ai appris les bases de la biologie, de la physique et de la chimie.

Une fois la licence en poche (mention bien), je suis venu sur Paris pour me spécialiser dans le domaine de la cosmochimie. La chimie dans l'espace, la formation du Système Solaire, les météorites et tout ca...

J'ai donc fait un Master Recherche (mention bien aussi) entre l'Institut de physique du Globe de Paris et l'Ecole Normale Supérieure. 

Pour finir, une fois ce "dernier" diplôme obtenu, j'ai commencé une thèse de doctorat en géochimie théorique au Muséum National d'Histoire Naturelle. Je termine actuellement ma deuxième année et suis donc à peu près à la moitié de cette belle expérience :D

Mon expérience

En ce qui concerne mon expérience d'enseignement, c'est assez simple.

J'ai commencé (comme beaucoup je pense) par donner des cours de maths via le bouche à oreille. Collégiens et Lycéens, enfants d'amis et même ma sœur ont subis mon inexpérience de l'époque. (Pour ceux qui aiment les chiffres, ça donne environ 50 heures de cours répartis sur un ans pour trois élèves de collège/lycée)

Une fois sur Paris, j'ai travaillé pour une société, Ana**** pour ne pas la citer. Ceci pour une centaine d'heures de cours de maths, physique, chimie et Méthodologie sur un an pour trois élèves. Mais les temps de trajets étant trop contraignants, j'ai choisi d’arrêter pour un temps cette activité.

Et c'est là que LiveMentor arrive !

Vous savez tout à présent ! 

En espérant vous rencontrer très vite.

Lambert B.

Cursus académique

  • diplômé de Université d'Angers
  • diplômé de Institut de Physique du Globe de Paris - Ecole Normale Supérieure
  • Bac S mention Assez Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

L'apprentissage des mathématiques doit être un jeu de découverte.

Pour intéresser les jeunes à cette matière ardue, il faut prendre appui sur des exemples concrets. 

Je pense que l'abstraction à outrance est une des raisons de la perte d’intérêt des jeunes pour les maths.

J'essaie donc au maximum de limiter le genre de situation où l'enfant/ado est perdu.

Mathématiques niveau Lycée

Collège

Lycée

BCPST



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