Ludovic G.

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Présentation

Cours particuliers en maths/physique pour collège et lycée

Ayant obtenu mon baccalauréat général scientifique avec mention très bien, félicitations du jury et une moyenne générale supérieure à 20/20, j'ai choisi de poursuivre une formation orientée vers les sciences. De fait, j'ai par la suite effectué deux ans de classe préparatoire aux grandes écoles d'ingénieur (CPGE) au lycée Massena à Nice.

Après deux ans de préparation en filière maths physique (MP) et sciences de l'ingénieur, j'ai intégré l'Ecole polytechnique en septembre 2013.

Au cours de ma première année de formation, j'ai eu l'occasion de réaliser un stage de huit mois au sein d'une flottille d'hélicoptères de la Marine Nationale. J'y ai, entre autres, dispensé des cours de remise à niveau de deuxième année de classe préparatoire pour des officiers se préparant à une école militaire spécialisée.

J'étudie actuellement en deuxième année à l'Ecole polytechnique, suivant un parcours axé sur la mécanique industrielle et les mathématiques appliquées.

J'ai une expérience de deux ans en matière de cours particuliers pour des élèves de collège et de lycée. Je dispense un suivi personnalisé et régulier pour répondre au mieux aux attentes de progression, d'approfondissement ou de remise à niveau.  Je fournis des fiches d'exercices adaptés aux objectifs et aux différentes échéances de l'élève comme des examens ou des concours d'admission à des écoles post bac.

Cursus académique

  • étudie à Ecole polytechnique
  • Bac S mention Très Bien avec les félicitations du jury

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Lycée

Une bonne compréhension des bases du cours est indispensable à la bonne réalisation des exercices et problèmes. J'accorde une grande importance à la connaissance du cours. Par ailleurs, je fournis de nombreux exercices et problèmes classiques des examens.

Physique-Chimie niveau Lycée

Afin de m'adapter aux nouveaux programmes de lycée, je cherche à fournir le plus d'exemples concrets possibles afin de palier au manque de moyens de compréhension analytiques.

Collège

Lycée



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