Ngoufo G.

Ngoufo G.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Centralien donne cours de mathématiques et de phyique

Actuellement Ingénieur de l'Ecole Centrale de Lille, je donne des cours de soutien scolaire en mathématiques et en physique-chimie aux élèves du secondaire (6ème-Terminale). J'offre également mes services dans le cadre d'une préparation intensive et efficace au Baccalauréat (toutes séries confondues) et aux concours Postbac, sans oublier les étudiants du Supérieur et de classes préparatoires (scientifiques, littéraires ou économiques). Mon parcours scolaire, mon expérience dans le domaine du soutien scolaire (5 ans d'expérience) et ma pédagogie (le bonheur est le secret de la réussite) sont quelques des piliers garantissant la satisfaction des parents et le succès de leurs enfants (références disponibles).

L'approche pédagogique dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi, j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé... Autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel. 

Pour toute autre information complémentaire, je suis à votre entière disposition.

Cursus académique

  • diplômé de École Centrale de Lille
  • Bac S mention Très Bien

Questions et Réponses

Qu'est-ce que la section plane d'un cône de révolution ?

Mathématiques niveau Collège / La géométrie dans l'espace

un cercle; on obtient un cône de révolution en faisant tourner en ensemble de points autour d'une droite. En ne considérant qu'un point , on obtient un cercle, qui est plan

Quelle est la valeur approchée de l'indice de réfraction du verre ?

Physique-Chimie niveau Lycée / Réflexion et réfraction de la lumière

1.5

Pour tous réels a et b, à quoi est égal sin(a-b) ?

Mathématiques niveau Lycée / La trigonométrie

sin(a)cos(b)-sin(b)cos(a)

Citer deux des espèces les plus apparentées à l'Homme

Physique-Chimie niveau Collège / L'évolution des espèces

le gorille et l'orang outang

Qu'est ce qu'une famille orthonormale ?

Mathématiques PCSI/PC niveau Prépas Scientifiques / Produit scalaire sur un R-ev

c'est un ensemble de vecteurs dont un vecteur donné est orthogonal à tous les autres et dont la norme est l'unité

Citez un exemple de mouvement terroriste

Histoire-Géographie niveau Lycée / La mondialisation en débat

Boko Haram

De combien d’États est composée l'Union européenne?

Histoire-Géographie niveau Collège / L'Union Européenne, une union d'Etats

28

Si l'on connaît le cosinus d'un angle aigu, comment peut-on trouver la mesure de cet angle grâce à la calculatrice ?

Mathématiques niveau Collège / Les triangles rectangles

En utilisant la fonction cos¨^-1

Donnez la définition de la fréquence de l'onde

Physique-Chimie niveau Lycée / Les ondes sonores

L'inverse de sa période

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Physique-Chimie niveau Collège

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Coaching et Orientation niveau Lycée

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques niveau Lycée

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Physique-Chimie niveau Lycée

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Entretien de Personnalité niveau Prépa HEC

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques ECE niveau Prépa HEC

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques ECS niveau Prépa HEC

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques ECT niveau Prépa HEC

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Méthodologie de travail niveau Prépa HEC

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques MPSI/MP niveau Prépas Scientifiques

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques PCSI/PC niveau Prépas Scientifiques

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques niveau BCPST

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques niveau Prépas Littéraires B/L

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Mathématiques - Licence niveau Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Préparation aux concours Sésame/Accès niveau Préparation aux concours

L'approche dans l'enseignement traditionnel est généralement globale; quant à moi,j'apprends à l'élève à décomposer un thème en micro-compétences qu'il pourra à son gré utiliser pour aborder maints problèmes variés, classiques ou complexes. Cette méthode développe chez l'élève le sens de l'analyse et de la synthèse, l'autonomie, l'apprentissage autodidacte et intéressé, autant de qualités qui lui seront d'une grande aide dans sa vie quotidienne, en classes préparatoires, à l'université, dans le monde professionnel...J'insiste donc sur l'échange, la rigueur tant dans la forme que sur le fond et adapte mon approche en temps réel.  

Collège

Lycée

Prépa HEC

Prépas Scientifiques

BCPST

Prépas Littéraires B/L

Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

Préparation aux concours




Logo emblem Connexion

Logo emblem Inscription (1er cours gratuit !)