Quentin J.

Quentin J.

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Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiant en double diplôme Supaero-HEC sérieux et pédagogue

Je m'appelle Quentin, j'ai 22 ans et j'habite à Paris. Je donne des cours de mathématiques et de physique depuis maintenant plus de cinq ans pour Acadomia, avec toujours le même enthousiasme. J'ai ainsi pu obtenir un aperçu des attentes et des difficultés rencontrées par les élèves à différents niveaux, de la classe de seconde à la prépa ECS, ECE et MP.

Ma formation est la suivante :

  • Baccalauréat S mention TB (20 en maths)
  • Prépa MPSI puis MP* au lycée Louis-le-Grand
  • Etudiant à SupAéro
  • Actuellement en double diplôme à HEC

Mon expérience acquise en cours particuliers durant les cinq dernières années m'a permis de mettre en évidence les points importants suivants :

  • La connaissance du cours est essentielle pour progresser en maths et en physique
  • La rigueur mathématique s'apprend et se travaille
  • L'acquisition de réflexes et d'automatismes permet de faire très rapidement de très grands progrès
  • Les progrès en maths se font généralement "par déclics"
Mes anciens élèves ont tous mis en avant mes qualités pédagogiques, la concision et la clarté de mes explications ainsi que mon enthousiasme et mon engagement dans leur réussite. A titre d'exemple, une élève de terminale ES en difficulté en maths (environ 9 de moyenne au premier trimestre) a obtenu 14 au BAC.

Je reste à votre disposition pour toute information supplémentaire et me ferais un plaisir de vous aider.

Cursus académique

  • étudie à HEC Paris
  • étudie à ISAE-SUPAERO
  • Bac S mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Lycée

Les trois grands défauts que j'ai constatés dans cette matière sont les suivants :

une mauvaise connaissance du cours (théorèmes, définitions) qui entraine de grandes confusions pendant les exercices

un manque de rigueur dans le raisonnement

des difficultés en calcul (Intégrale, pivot de Gaus, etc.)

En travaillant chacun de ces points indépendamment, il est possible de faire de très grands progrès.

Mathématiques ECE niveau Prépa HEC

Les trois grands défauts que j'ai constatés dans cette matière sont les suivants :

une mauvaise connaissance du cours (théorèmes, définitions) qui entraine de grandes confusions pendant les exercices

un manque de rigueur dans le raisonnement

des difficultés en calcul (Intégrale, pivot de Gaus, etc.)

En travaillant chacun de ces points indépendamment, il est possible de faire de très grands progrès.

Mathématiques ECS niveau Prépa HEC

Les trois grands défauts que j'ai constatés dans cette matière sont les suivants :

- une mauvaise connaissance du cours (théorèmes, définitions) qui entraine de grandes confusions pendant les exercices

- un manque de rigueur dans le raisonnement

- des difficultés en calcul (Intégrale, pivot de Gaus, etc.)

En travaillant chacun de ces points indépendamment, il est possible de faire de très grands progrès.

Mathématiques MPSI/MP niveau Prépas Scientifiques

Les trois grands défauts que j'ai constatés dans cette matière sont les suivants :

une mauvaise connaissance du cours (théorèmes, définitions) qui entraine de grandes confusions pendant les exercices

un manque de rigueur dans le raisonnement

des difficultés en calcul (Intégrale, pivot de Gaus, etc.)

En travaillant chacun de ces points indépendamment, il est possible de faire de très grands progrès.

Mathématiques PCSI/PC niveau Prépas Scientifiques

Les trois grands défauts que j'ai constatés dans cette matière sont les suivants :

une mauvaise connaissance du cours (théorèmes, définitions) qui entraine de grandes confusions pendant les exercices

un manque de rigueur dans le raisonnement

des difficultés en calcul (Intégrale, pivot de Gaus, etc.)

En travaillant chacun de ces points indépendamment, il est possible de faire de très grands progrès.

Mathématiques PSI niveau Prépas Scientifiques

Les trois grands défauts que j'ai constatés dans cette matière sont les suivants :

une mauvaise connaissance du cours (théorèmes, définitions) qui entraine de grandes confusions pendant les exercices

un manque de rigueur dans le raisonnement

des difficultés en calcul (Intégrale, pivot de Gaus, etc.)

En travaillant chacun de ces points indépendamment, il est possible de faire de très grands progrès.

Mathématiques PTSI/PT niveau Prépas Scientifiques

Les trois grands défauts que j'ai constatés dans cette matière sont les suivants :

une mauvaise connaissance du cours (théorèmes, définitions) qui entraine de grandes confusions pendant les exercices

un manque de rigueur dans le raisonnement

des difficultés en calcul (Intégrale, pivot de Gaus, etc.)

En travaillant chacun de ces points indépendamment, il est possible de faire de très grands progrès.

Mathématiques - Licence niveau Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

Les trois grands défauts que j'ai constatés dans cette matière sont les suivants :

une mauvaise connaissance du cours (théorèmes, définitions) qui entraine de grandes confusions pendant les exercices

un manque de rigueur dans le raisonnement

des difficultés en calcul (Intégrale, pivot de Gaus, etc.)

En travaillant chacun de ces points indépendamment, il est possible de faire de très grands progrès.

Lycée

Prépa HEC

Prépas Scientifiques

Cours universitaires généraux et Grandes Écoles