Quentin T.

Quentin T.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiant sympa propose cours scientifiques et de langues !

Je donne des cours de mathématiques et d'allemand de façon occasionnelle depuis 2013 et propose également des cours de physique et des cours d'anglais

J'ai obtenu un baccalauréat S svt option mathématiques en 2011 avec mention TB au lycée Fabert de Metz. Lors de ces 3 années de lycée, j'ai également suivi le cursus Abibac permettant d'avoir conjointement le baccalauréat allemand (Abitur), que j'ai obtenu avec la note de 1,2 (barème allemand où la meilleure note est 1, la moins bonne est 6). Le cursus est composé de 11 heures d'allemand hebdomadaires: 6 heures de littérature et culture allemande ainsi que 5 heures d'histoire géographie en langue allemande.

 J'ai ensuite réalisé deux ans de Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles au lycée Kléber de Strasbourg en MPSI (Maths, physique, Science de l'Ingénieur) puis MP option SI. Durant ces deux ans de classe préparatoire, j'ai continué de suivre des cours d'anglais et allemand.

J'ai ensuite pu intégrer sur concours l'Ecole Centrale de Nantes en septembre 2013 où j'ai suivi un an de tronc commun comprenant notamment de la physique des milieux continus, de la physique des fluides, des cours de statistiques et des cours de langue, avant de réaliser un an de spécialisation dans le domaine de la Réalité Virtuelle et Augmentée. J'ai pu valider un niveau B2 en allemand ainsi que des scores de 91/120 au TOEFL et de 880/990 au TOEIC en anglais.

J'ai ensuite rejoint l'Université Technique du danemark (DTU) en 2015 dans le cadre d'un double diplôme avec l'Ecole Centrale de Nantes pour un Master en Computer Science and Engineering (diplômé en juillet 2017). J'y suis notamment des cours d'architecture logicielle, de développement logiciel et d'intelligence artificielle. Tous ces cours sont dispensés en langue anglaise que j'ai donc à utiliser au quotidien (eh oui, malheureusement je ne maîtrise que très peu le danois). J'ai ainsi pu progresser très nettement en anglais.

Je suis actuellement en échange universitaire à l'Université de Science et Technologie de Hong Kong (HKUST) jusqu'à décembre  2016. 

Etant passioné par l'enseignement et très impliqué dans le partage des connaissances, je propose un premier cours gratuit afin de se familiariser avec le système LiveMentor, faire connaissance et discuter des enjeux de ces possibles cours.

Vivant temporairement à Hong Kong et tenant compte du décalage horaire (+6 heures, il est ainsi 18h lorsqu'il est midi en France), je suis disponible principalement le week end et la journée en semaine. 

N'hésitez pas à me contacter pour davantage d'information et afin de trouver les horaires qui vous arrangeraient le mieux. 

N'oubliez pas que les études sont une chance: pour l'ouverture d'esprit, pour la formation professionnelle, mais aussi pour l'expérience humaine de par les camarades que vous rencontrez et de par les opportunités de voyage qu'elles peuvent offrir. 

Quentin.

Cursus académique

  • étudie à Ecole centrale de Nantes
  • étudie à Danmarks Tekniske Universitet
  • Bac S mention Très Bien

Questions et Réponses

Comment peut-on formuler une exclamation portant sur un adverbe ?

Anglais niveau Collège / La forme exclamative

Pour formuler une exclamation sur un adverbe, différentes solutions sont possibles. Prenons un exemple, considérons la phrase. "He writes poorly". Il écrit mal. On souhaite mettre en avant l'adverbe poorly qui porte ici sur le verbe écrire. Il est possible de souligne l'adverbe en utilisant les mots "How" et "So". "He writes so poorly!" ou encore, "How poorly!". Ces deux phrases permettent de souligner le mot poorly de façon exclamative. Il est aussi généralement possible de travailler à partir de l'adjectif associé à cet adverbe et de l'insérer dans une phrase exclamative comportant "Such". Une possible exclamation pourrait ainsi être basée sur l'adjectif poor et construite avec une phrase telle que "Such a poor way of writting" ou encore, "Such a poor handwritting".

Matières enseignées et méthodologie

Collège



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