Raphael J.

Raphael J.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Ingénieur des Mines donne cours Maths/Physique niveau terminale S

Bonjour, je m'appelle Raphaël.

Diplômé l'année dernière de l'Ecole des Mines de Nantes et actuellement étudiant à HEC Paris, je souhaite donner des cours de mathématiques/physique au niveau maths sup, Terminale S ou 1ère S.

J'ai suivi des classes préparatoires maths sup/Maths spé où j'ai pu cotoyer des professeurs d'exceptions qui m'ont transmis de solides méthodes de travail et une passion pour les maths que j'aimerai à mon tour transmettre à mes élèves. Je continue d'ailleurs à faire des mathématiques et de la physique à titre personnel au niveau L3-M1. J'aime donner beaucoup d'exemples concrets dans mes cours et essayer de rendre facile d'accès des résultats qui peuvent être parfois très abstraits.

Je suis assez flexible sur les horaires de cours et disponible pour travailler dans la durée et pour vous préparer au bac ou aux concours. Je pourrais d'ailleurs vous donner beaucoup de bons conseils pour bachoter certaines épreuves (bons livres, bons sites, ...). Je propose également des exercices pertinents à mes élèves à la fin de chaque cours afin de pouvoir travailler en off-line entre chaque cours.

Pendant les séances de cours je vous propose de travailler dans cet ordre:

- réalisation d'exercices de base + révision des théorèmes élémentaires du cours

- Réalisation d'exercices intermédiaires + travail du cours plus en profondeur

- Réalisation d'exercices avancés + redémonstration complète des résultats  les plus importants du cours

A très bientôt

Raphaël

Cursus académique

  • diplômé de Ecole des mines de Nantes
  • étudie à HEC Paris
  • Bac S mention Bien

Questions et Réponses

Soit X, une variable aléatoire suivant la loi uniforme sur [_1;5]. Calculer p(X_3).

Mathématiques niveau Lycée / Les lois à densité

- On peut représenter graphiquement une loi uniforme sur [a,b] par le segment [a;b] à une ordonnée 1/(b-a), je t'invite à regarder l'image à l'adresse https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Uniform_distribution_PDF.png/1024px-Uniform_distribution_PDF.png - Pour calculer la probabilité pour X<3 d'une telle loi, il suffit de calculer l'aire sous la courbe pour les abscisses plus petites que 3 (ici on calcule donc l'aire sous le segment [a;b] qui est à l'ordonnée 1/(b-a) pour X<3, avec a=-1 et b=5). Donc en prenant des valeurs numériques: - On peut dessiner la loi uniforme sur [-1;5] comme le segment [-1;5] à la hauteur 1/(5-(-1))=1/6 - On veut calculer l'aire sous ce segment pour des abscisses plus petites que 3, c'est à dire l'aire du rectangle de largeur 3-(-1) = 4 et de hauteur 1/6, on a donc P(X<3) = 4*1/6 = 4/6

Quelle est la vitesse de la lumière ?

Physique-Chimie niveau Lycée / Réflexion et réfraction de la lumière

La vitesse de la lumière vaut environ c = 300 000 km/s (avec les unités internationales que tu dois utiliser en contrôle, tu as c = 3⋅10^8 m⋅s-1 )

Que désigne l'écriture Un ?

Mathématiques niveau Lycée / Les suites

Quand on parle d'une suite (Un), Un désigne les terme de la suite. Donc attention à l'écriture avec ou sans parenthèse! (Un) est une suite alors que Un est un terme de la suite (un nombre).

Dans quel cas la suite Un est-elle décroissante ?

Mathématiques niveau Lycée / Les suites

Soit (Un) une suite, on dit que (Un) est décroissante si pour tout n∈N U(n+1)<U(n) Une suite est décroissante si ses termes sont de plus en plus petits lorsque n augmente.

À quelle condition deux matrices sont égales ?

Mathématiques niveau Lycée / Les matrices

Soient A=(aij) et B=(bij) deux matrices de même taille (disons n lignes, m colonnes). A et B sont égales si pour tout i tel que 1≤i≤n et pour tout j tel que 1≤j≤m, aij=bij. Une matrice c'est un tableau avec des nombres dedans. Ce que veut dire la propriété ci-dessus c'est que deux matrices (tableaux) A et B de même taille sont égales si pour toutes les cases, si tu prend le nombre dans une case de A, ça sera le même dans la case de B correspondante. Exemple: La condition pour que les deux matrices suivantes soient égales est que X=7 1 3 5 1 3 5 A = 7 9 0 B = 7 9 0 8 X 2 8 7 2

Si q < 1, quel est le sens de variation de la fonction exponentielle ?

Mathématiques niveau Lycée / La fonction exponentielle

La fonction x -> ex(qx) est: - strictement croissante si q > 0 (donc a fortiori pour 0<q<1) - strictement décroissante si q < 0 - constante et égale à 1 si q = 0 Donc dans ton exercice il faut distinguer ces 3 cas.

Si x = _/6, à quoi est égal cos(x) ?

Mathématiques niveau Lycée / La trigonométrie

Si x = π/6 alors cos(x)=√3/2 Pour voir graphiquement à quoi cela correspond, tu peux regarder cette image qui te donne le cosinus en fonction des angles: http://images.google.fr/imgres?imgurl=http://p5.storage.canalblog.com/50/90/1082582/95851623_o.jpg&imgrefurl=http://latexetmath.canalblog.com/archives/2014/05/03/29790302.html&h=1935&w=2048&tbnid=n-uXkNlK8mAiUM:&tbnh=125&tbnw=132&docid=0ZWNj2W2wXn51M&client=safari&usg=__YcTfDLtP6pcnKvtrVxMNSqIw6co=&sa=X&ved=0ahUKEwiMs7KIvMrMAhUhM8AKHerrAQ4Q9QEIIDAB

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Lycée

Ce qui m'a le plus aidé au Lycée c'était:

- faire des exercices en grand nombre et qu'on prenne le temps de m'expliquer la correction.

- Avoir de nombreux exemples concrets pour illustrer des choses très concepts très abstraits

- M'entrainer au calcul bête et méchant pour aller vite et calculer vite sur des choses simples

Mathématiques MPSI/MP niveau Prépas Scientifiques

Souvent les cours de maths en prépa sont très denses, il est parfois utiles de voir quels théorèmes sont importants et lesquels ne le sont pas.

Je propose donc de commencer à revoir les grands théorèmes d'un chapitre et de faire en même temps quelques exercices d'application simple.

Ensuite nous pouvons creuser plus en détail le cours à travers des exercices plus compliqués et à travers la redémonstration de certains résultats qui permettent de maitriser complètement un chapitre.

Lycée

Prépas Scientifiques



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