Victor G.

Victor G.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Mentor motivé, plein de connaissance et de bonne humeur. :)

Bonjour,

Je suis quelqu'un de motivé et plein de bonne humeur, je donne régulièrement des cours particuliers à des élèves en terminales (mais les transports restent un problème) . De plus j'organise depuis le lycée des sessions de travail pendant lesquelles il m'arrive souvent d'aider mes amis. Je prend plaisir à aider ceux qui ont du mal, en effet il est plutôt stimulant de trouver les mots et les images permettant de faire comprendre les principes scientifiques.

Je suis aisé en mathématiques et en physique-chimie et je pratique ces deux matières depuis longtemps. Au lycée j'étais un filière S a partir de laquelle j'ai obtenu mon bac S avec la mention très bien. Je suis ensuite rentrée dans une classe préparatoire scientifique à Blaise Pascal en MPSI (Maths physique Science de l'Ingénieur) puis en MP* (Maths physique). Maintenant je suis à CentralSupélec sur le campus de Gif-sur-Yvette ou j'y entame ma première année.

Concernant les cours particuliers, je trouve que la réussite des exercices passe avant tout par la bonne compréhension du cours, je prend donc du temps avec mes élèves pour m'assurer qu'ils ont bien compris et appris leur cours et qu'ils perçoivent les subtilités des méthode sous-jacentes. Je leur fait donc souvent réaliser des fiches, englobant leur leçons et les méthodes utiles pour résoudre les différents problème qu'ils rencontreront.

Enfin, ayant un emploi du temps malléable, je suis disponible l'après-midi et le soir, en fonction de ce qui vous arrange.

Pour résumé, je suis un mentor motivé, ayant de bonne connaissance dans les matières scientifiques, qui aime faire apprendre et le tout dans la bonne humeur :)

Cursus académique

  • étudie à Supélec
  • Bac S mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Pour aider mes élèves je leur fait souvent réaliser des fiches méthodologique.

J'essaye en effet qu'ils comprennent tout les points de leur cours et qu'ils comprennent les enjeux qui en découle.

Ainsi dans un premier temps je regarde avec eux les cours qu'ils étudient puis en fonction de leur facilité ou non, je m'appuie sur des points particuliers ou bien je cherche à combler certaines lacunes venant souvent des années précédentes.

Pour les mathématiques, il faut connaitre le plus de méthode possible et certaine subtilités qui reviennent souvent. Ainsi après avoir revu en profondeur le cours, je m'attelle a leur montrer les différents moyens de résoudre les exercices.

Physique-Chimie niveau Collège

Pour aider mes élèves je leur fait souvent réaliser des fiches méthodologique.

J'essaye en effet qu'ils comprennent tout les points de leur cours et qu'ils comprennent les enjeux qui en découle.

Ainsi dans un premier temps je regarde avec eux les cours qu'ils étudient puis en fonction de leur facilité ou non, je m'appuie sur des points particuliers ou bien je cherche à combler certaines lacunes venant souvent des années précédentes.

Pour la physique, la base est de connaitre bien son cours et de maîtriser les exercices types, je m'axe donc dans cette perspective.

Mathématiques niveau Lycée

Pour aider mes élèves je leur fait souvent réaliser des fiches méthodologique.

J'essaye en effet qu'ils comprennent tout les points de leur cours et qu'ils comprennent les enjeux qui en découle.

Ainsi dans un premier temps je regarde avec eux les cours qu'ils étudient puis en fonction de leur facilité ou non, je m'appuie sur des points particuliers ou bien je cherche à combler certaines lacunes venant souvent des années précédentes.

Pour les mathématiques, il faut connaitre le plus de méthode possible et certaine subtilités qui reviennent souvent. Ainsi après avoir revu en profondeur le cours, je m'attelle a leur montrer les différents moyens de résoudre les exercices.

Physique-Chimie niveau Lycée

Pour aider mes élèves je leur fait souvent réaliser des fiches méthodologique.

J'essaye en effet qu'ils comprennent tout les points de leur cours et qu'ils comprennent les enjeux qui en découle.

Ainsi dans un premier temps je regarde avec eux les cours qu'ils étudient puis en fonction de leur facilité ou non, je m'appuie sur des points particuliers ou bien je cherche à combler certaines lacunes venant souvent des années précédentes.

Pour la physique, la base est de connaitre bien son cours et de maîtriser les exercices types, je m'axe donc dans cette perspective.

Collège

Lycée



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